幼兒園(yuan)益智(zhi)區(qu)玩具可以(yi)調(diao)動(dong)幼兒(er)活(huo)動的(de)積極(ji)性。幼兒的身心(xin)發(fa)展離(li)不開(kai)身(shen)邊的活動，幼(you)兒園益智區玩(wan)具可(ke)以讓寶(bao)寶隨(sui)意(yi)擺弄(nong)、操(cao)作和運用，符(fu)合他們的心理特點，又(you)符合他們(men)的能力水(shui)平。幼兒園益智區玩具(ju)還(hai)能推(tui)進(jin)幼兒的感官發展(zhan)，不(bu)斷激發幼兒的聯想(xiang)活動，從而(er)活躍他(ta)們的思(si)維，發展他們的創(chuang)造力。這對(dui)幼兒的視(shi)覺、聽覺、觸覺等(deng)感覺(jue)器(qi)官功(gong)能的健康發展有(you)良好的推作用(yong)。

指有固定(ding)用途(tu)的玩具，如：擬(ni)人玩具：常(chang)見的是為幼兒製作(zuo)，供幼兒作為(wei)伴侶的玩具娃(wa)娃；形(xing)象(xiang)玩具，各種動物(wu)、水果、蔬(shu)菜等玩具，可幫助(zhu)幼兒認物、認顏色和數數；結構玩具，積(ji)木、插塑、積塑、拚圖(tu)、穿珠子、套碗及自然界中的沙、土、水、雪(xue)、竹、木等玩具，能幫(bang)助幼兒動手(shou)動腦，啟發智能；音(yin)響玩具，花鈴棒(bang)、小鈴、小鼓、八音盒、木琴、電子琴、錄音機等玩具，可幫助幼兒發展聽覺、練節(jie)拍(pai)、學(xue)唱(chang)歌(ge)，開發右腦。

製作玩具也(ye)是一(yi)種(zhong)幼兒園益智區玩具。在製(zhi)作玩具過程中幼兒會邊(bian)看邊模仿，年(nian)齡(ling)較大的幼兒還會積極地(di)參與(yu)製作。

通過自製幼兒園益智區玩具幼兒能學會如何(he)利(li)用工具，如何選擇材料，甚(shen)至會(hui)利用家庭廢(fei)品及一些(xie)包(bao)裝材料(liao)自己(ji)動手製作玩具。幼兒在創作過(guo)程(cheng)中發揮了想象力和(he)創造(zao)力，從(cong)而獲得(de)成就(jiu)感。